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    当初看那《景国志》的时候，对于景国的历史，他是完全懵逼的，但再往前推上一些，便能够找到熟悉的痕迹了。

    夏商周，秦楚汉，三国魏晋南北朝，这些都是有的，大的方向不变，更加具体的细节，人物或是某些细微的事件，李易和图书馆中的史书进行对比，现还是有较大的出入。

    历史车轮正式的开始跑偏，走向岔路的时候，大概是在隋唐时期。

    国号为唐的国家结束了隋末的乱世，但建国之后不久，便迎来了一次大的分裂，形成了类似于五代十国的割据政权，景国便是在那时候建立，到如今已有五六十年之久。

    这个世界没有三字经，没有千字文，虽然有其他的启蒙读物代替，但却相对晦涩难懂，不适合孩童学习，远远比不上《弟子规》的浅显通俗。

    《弟子规》在后世还有不小的争议，有人说它宣扬的愚教，只适用于古代封建社会，正反各派各抒己见，争议不小，但若是在眼下的景国，儒家思想还是主流的时代，怕是还没有人敢说《弟子规》宣扬的是“愚教”。

    父为子纲，君为臣纲，敢说这是封建思想，你难道想造反？

    这么一个大帽子扣下来，恐怕再有权势的人也得被压死。

    脑海中这些信息一闪而过，李易看着冯教授，再次抱拳说道：“一切全凭大人做主。”

    这位什么教授都和知府商量好了，还过来问自己的意见，这不是多次一举吗？

    如果实在觉得白拿别人的东西不太好，随便给他几千几万两银子也可以……

    “孺子可教。”冯教授心中更加的满意，心道这秀才倒也不像他之前想的那样，看上去是个可造之材。

    李明珠听着两人说话，心中也不免的产生了一丝好。

    这《弟子规》到底是何物，居然让董知府和府学教授同时上门，莫非，这书生还有自己不知道的本事？

    这样想着，再次看向李易的时候，她的眼中再次浮现出了一丝异色。

    至于董知府，此刻已经完全变成了一个合格的跟班，一言不的站在冯教授身后，大部分的注意力，都在李明珠的身上。

    “你既有如此才学，为何不思进取，考取功名为国效力，作为读书人，居然行次低贱之道，这些年的圣贤书，都白读了吗？”象征性的询问过李易，走一遍流程之后，接下来就进入正题了。

    冯教授脸色一板，看着他严肃说道，声音也提高了几个音调。

    这也正是他平日里训诫学生的样子。
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